ملخص الدراسة:

استهدفت الدراسة الى بناء مقياس السلوك الاستقوائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة وقياس السلوك الاستقوائي لديهم السلوك الاستقوائي في مدينة بعقوبة، وقد تبنت الباحثة نظرية التعلم الاجتماعي في بناء المقياس الذي تم عرضه على مجموعة من خبراء التربية وعلم النفس الذين اكدوا صلاحية المقياس للتطبيق وقامت كذلك باستخراج الخصائص السايكومترية للمقياس من خلال تطبيق المقياس بصورته الاولية على عينة التحليل الاحصائي البالغة (400)طالب والذين تم اختيارهم من مجتمع البحث وقد كانت جميع الفقرات مميزة عدا فقرة رقم (42)، وقد تم استخراج الثبات عن طريق اعداد الاختبار والذي بلغ (0,85) وقد اظهرت النتائج يان طلاب الصف الثاني لديهم سلوك استقوائي وقد خرج البحث بعدد من التوصيات منها استفادة المرشدين من المقياس الذي قامت الباحثة باعداده في تشخيص الطلاب الذين لديهم سلوك استقوائي وكذللك خرجت الدراسة بعدد من المقترحات منها ايجاد العلاقة بين السلوك الاستقوائي والذكاء الانفعالي .