ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعة. والتعرف على عن الفروق في مستوى اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري ( الجنس والتخصص ).وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس اليقظة الذهنية ، اعتمادا على نظرية ( الين لانجر ) في اليقظة الذهنية والإبعاد التي حددها هي :(التمييز اليقظ ،الانفتاح على الجديد ، التوجه نحو الحاضر ، الوعي بوجهات النظر المتعددة )،وتم حساب الصدق الظاهري وحساب الثبات بطريقة اعادة الاختبار إذ بلغ(0.79 )، وتكون المقياس بصورته النهائية من (36) فقرة صالحة لقياس اليقظة الذهنية ، وطبق المقياس على عينة البحث البالغ عددها (500) طالب وطالبة ، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي واختبار شيفيه ، توصلت الباحثة إلى النتائج التالية :ان مستوى اليقظة الذهنية كان مرتفعا لدى طلبة الجامعة ، توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير الجنس(اناث ، ذكور ) ولصالح الذكور، ولاتوجد فروق دالة احصائيا تبعا لمتغير التخصص ( علمي ، انساني ) ، ويوجد فروق دالة احصائيا تبعا لتفاعل الجنس والتخصص