ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الأهداف السلوكية لمواد العلوم الشرعية في الجامعات العراقية، كما هدفت إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الاهداف السلوكية في ضوء حاجة المعلمين لها.قام الباحثان أولا بصياغة الأهداف السلوكية لمادتي أحكام التلاوة وعلوم القرآن بمجالاتها الثلاثة ومستوياتها المتعددة، حيث بلغ عدد الأهداف السلوكية بشكلها النهائي (1000) هدفا سلوكيا.يتمثل مجتمع البحث بمعلم العلوم الشرعية في الجامعات العراقية، البالغ عددهم (600) معلم بحسب الاحصائية التي حصل عليها الباحثان من المواقع الالكترونية للجامعات العراقية للعام الدراسي 2011- 2012م. وبعد أن حدد الباحثان مجتمع معلم العلوم الشرعية في الجامعات العراقية البالغ (600) معلم، اختار الباحثان عينة بحثهما بنسبة ( 20% ) من المجتمع الكلي. اعتمد الباحثان الاسلوب الطبقي العشوائي في سحب عينة بحثهما من معلم العلوم الشرعية، وبهذا سحب عشوائيا (120) معلم من معلم العلوم الشرعية في الجامعات العراقية. ولتحقيق أغراض الدراسة أعدّ الباحثان قائمة حاجات معتمدا في إعدادها الاستبانة المفتوحة ومراجعة بعض الادبيات التي اهتمت بموضوع الحاجات في مواد العلوم الشرعية، فضلا عن الخبرة العلمية للباحثين، كونهما معلما في طرائق التدريس ولهما دراية في الاهداف السلوكية وكيفية صياغتها. في ضوء ذلك حصل الباحثان على عدد من الحاجات فصاغها في استبانة خاصة.وبعد تطبيق أدوات الدراسة، أظهرت النتائج أن الحاجات جميعها متحققة وقد نالت على وسط يفوق الوسط الفرضي وبذلك تعد هذه الحاجات متحققة.