ملخص الدراسة:

جاء البحث الحالي مستهدفا التعرف على رهاب الساح لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الذكور ودلالة الفروق في رهاب الساح لدى التلاميذ الذكور الفاقدي الوالدين مع اقرانهم غير فاقدي الوالدين، والتعرف على قلق فقدان الحب والرعاية الوالدية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الذكور ودلالة الفروق في قلق فقدان الحب والرعاية الوالدية بين التلاميذ الفاقدين للوالدين مع اقرانهم غير فاقدي الوالدين، والتعرف على طبيعة العلاقة بين رهاب الساح وقلق فقدان الحب والرعاية الوالدية لدى التلاميذ ،ويتحدد البحث الحالي بتلاميذ المرحلة الابتدائية ،لذا فقد اختارت الباحثتان عينة بالطريقة العشوائية ذات الاختيار المتساوي تضم (200) تلميذ من الذكور فقط، واعتمدت الباحثتان على التصنيف العاشر الدولي للأمراض السلوكية والعقلية (ICD/10) في بناء مقياس رهاب الساح، وعلى نظرية كارين هورني في بناء مقياس قلق فقدان الحب والرعاية الوالدية، وقد توصل البحث الى أن عينة البحث الحالي تعاني من رهاب الساح، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التلاميذ الفاقدين للوالدين والاطفال غير فاقدين للوالدين في رهاب الساح، وأن افراد العينة يعانون من قلق فقدان الحب والرعاية الوالدية، وقد خرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقترحات.