ملخص الدراسة:

من المسلمات أن الإنسان الذي يتعرض لـ " الضغوط الصدمية " يشعر بالمشاعر السلبية حيال ذاته ، فعندما يصطدم ببعض العقبات والمواقف الضاغطة والصعبة أمامه ، فإنه سيمتلك كثيرا من الاضطرابات النفسية ، ونتيجة لذلك يميل الفرد إلى الانجراف وراء سلبية الموقف، ومن ثم السماح لانفعالاته بالتعبير عن نفسها مشاعر الغضب والعزلة وعدم التسامح ؛ لأن رغبة الفرد في " التسامح " لا تتأثر بالعوامل الفردية فقط ، بل أيضا بالعوامل الموقفية، وهي تختلف من فرد لآخر ، إذ يكون التسامح مهمة صعبة في المواقف الأكثر حدة لأنه يتطلب تحويل ردود الأفعال السلبية إلى إيجابية. لذا تنبع مشكلة البحث الحالي ، من حقيقة تلمس الباحثة من أن حياتنا المعاصرة مليئة بالأحداث المؤلمـة التي طالت شرائح المجتمع المختلفة ومنهم " طلبة الجامعة “فأدخلتهم في تحديات اجتماعية ومعرفيـة، فكانت أكثر تـأثيرا علـيهم لمناظرتهـا مـرحلتهم العمرية التي تتضح فيها أفاق المستقبل لهم، واستجابتهم للمتغيرات المحيطة أكثر من الفئات الأخرى مما قد يؤثر سلبا في أدائهم الأكاديمي. لذا فقد جاء البحث الحالي ليهدف إلى تعرف مستوى التسامح لدى طلبة الجامعة المتعرضين للضغوط الصدمية ، ومن أجل ذلك قامت الباحثة ببناء مقياس يتألف من (25) فقرة بعد اطلاعها على الأدبيات السابقة وعدد من المقاييس العربية والأجنبية ، وراعت الباحثة أن تتضمن عينتها من طلبة الجامعة المتعرضين للضغوط الصدمية ، لذا قامت بتبني مقياس فو التشخيصي ، الذي يمكن من خلاله التعرف على الطلبة المتعرضين للضغوط الصدمية ، ووفقا لذلك سحبت عينة مؤلفة من (502) ، وبعد تطبيق مقياس التسامح عليها ، حصلت الباحثة على إجابة ( 400 ) طالب وطالبة . وعند استخراج معاملات الصدق والثبات لفقرات المقياس ، أظهرت النتائج أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى مرتفع من قيم التسامح ، ووفقا لذلك ، قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات المناسبة لنتائج بحثها .