ملخص الدراسة:

هدف البحث الى بناء مقياس مقياس التفكير الأبداعي للاعبي المدارس الكروية في الاندية الرياضية بكرة القدم في (اقليم كوردستان – العراق،وتمثل مجتمع البحث بلاعبي المدارس الكروية في اقليم كوردستان العراق - في لعبة (كرة القدم) والمتمثلة بـ(260)لاعبأ موزعين على (19)اندية بكرة القدم. وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقوامها (241) لاعبا من المجتمع الكلي للبحث اي بنسبة (92,69%) من المجتمع الكلي للبحث ، ومن خلال اطلاع الباحثان على المصادر والبحوث والدراسات العلمية العربية والاجنبية وفي حدود علمهم تبين ان هناك ندرة في ادوات قياس التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم في البيئة العراقية بشكل عام وكوردستان- العراق بشكل خاص, وذلك للتعرف على القوة والضعف في التفكير الابداعي والتي من شانها ان تعمل على تصنيف وترتيب اللاعبين وفقاَ لقدراتهم النفسية والعقلية وتعمل كأساس صادق للتنبؤ بالنجاح في المستقبل ومن ثم امكانية عمل برامج تدريبية نفسية تساهم في تطوير تلك الاساليب، ومن هنا ظهرت الحاجة الى بناء مقياس التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم. واستخدم الباحثان عدد من الوسائل الاحصائية لمعالجة النتائج التي تم الحصول عليها مثل (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار t-test ومعامل الارتباط -بيرسون) ، وبعد عرض النتائج توصل الباحثان إلى بناء مقياس التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم،الذي يتمتع بمعاملات علمية(صدق وثبات) عالية، مما يسمح في استخدامه في مجتمع البحث، ويتكون المقياس من (57) فقرة تقيس التفكير الابداعي والمتكونة من الابعاد الاربعة وهي (الطلاقة, والمرونة, الأصالة, حل المشكلات). واوصى الباحثان باستخدام المقياس في التعرف على التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم.وكذلك التوصية باستخدام هذا المقياس في بحث العلاقة بين التفكير الابداعي وعدد من المتغيرات الاخرى. الكلمات المفتاحية( كرة القدم ، التفكير الابداعي )