![مبدأ التعليم المتمايز في ضوء التطبيق والانتاج pdf](https://i0.wp.com/buhoth.com/wp-content/uploads/2019/12/pdf.png?w=1200&ssl=1)
مبدأ التعليم المتمايز في ضوء التطبيق والانتاج pdf
ملخص الدراسة
الملخص
تحتوي الفصول الدراسيةعلى مجموعة من الطلاب من خلفيات وثقافات وبيئات مختلفة ومتنوعة. کل طالب من هؤلاءالطلاب يتمتع بقدرات وامکانيات مختلفة. ايضا يستخدم هؤلاء الطلاب طرقًا واستراتيجيات مختلفة للتعلم، لذلک يجب أن يدرک المعلمون أن الإستراتيجية التي تعم للطالب واحد قد لاتفيد طالبًا آخر. . وفقا لذلک يجب تصميم الموادالتعليمية والطرق المستخدمة للتدريس بالاضافة الى وسائل التقييم بطريقة تخدم جميع هؤلاءالطلاب دون اي استثناء وذلک من أجل منحهم فرص متساوية للتعلم. هدفت هذه الورقة لمراجعة الاداب التربوية ومناقشة اهم الخطوات المختلفة التي يمکن اتباعها من أجل إعدادالفصول الدراسيةالتعليمية والمناهج التدريسية ووسائل التقييم تحت مسمى مبدأالتعليم المتمايز والذي يهدف الى مراعاةاحتياج کل طالب من طلاب الفصل الدراسي من خلال مبدائها التي تهدف الى تعديل محتوى المنهج الدراسي بالاضافة الى تعديل طرق التدريس ووسائل التقييم لجعلها تتوافق مع تعليم الطلاب المتعددين ذوي القدرات المختلفة في أي صف تعليمي.
خصائص الدراسة
-
المؤلف
الخميس ، زهراء بنت عبد الاله
-
سنة النشر
24 - 12 - 2018
-
الناشر:
جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية
-
المجلد/العدد:
المجلد: 19 الجزء السادس
-
المصدر:
مجلة البحث العلمى فى التربية
-
الصفحات:
573 - 596
-
نوع المحتوى:
بحث علمي
-
اللغة:
العربية
-
ISSN:
2356-8348
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
مصر
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf