ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلى فحص طبيعة النموذج البنائي للعلاقة بين مستوى شدة الأعراض والصداقة والشعور بالوحدة لدى الأطفال والمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد. حيث قام الباحث بتطبيق مقياس أبعاد الصداقة، ومقياس الشعور بالوحدة على عينة طبقية عشوائية بلغت (300) طفلاً ومراهقاً في المملکة العربية السعودية، وقد عاون أولياء الأمور في تکملة استبانة الدراسة، والذين استجاب منهم (251) ولي أمر. وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة طردية دالة بين مستوى الشعور بالوحدة ومستوى شدة أعراض اضطراب طيف التوحد، وعلاقة عکسية دالة بين مستوى الشعور بالوحدة وأبعاد الصداقة. کما أظهرت النتائج إمکانية التنبؤ بمستوى الشعور بالوحدة من خلال هذين المتغيَرين، حيث فسر هذان المتغيران (55.8%) من التباين في مستوى الشعور بالوحدة لدى عينة الدراسة. کما أظهرت النتائج وجود تأثير غير مباشر لأبعاد الصداقة على العلاقة بين مستوى شدة أعراض اضطراب طيف التوحد والشعور بالوحدة في حالة توسطها. وفي ضوء هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات الهامة على صعيد تحسين برامج التدخل الخاصة بأطفال ومراهقي اضطراب طيف التوحد.