ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلي ما يلي:
‌أ. تحديد قائمة مجالات ومهارات القرن الحادي والعشرين الرئيسية والفرعية اللازمة لطلاب الصف الثاني المتوسط.
‌ب. تعرف مدى توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط من خلال أسلوب تحليل المحتوي.
‌ج. وضع تصور مقترح لتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط.
اعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج الوصفي التحليلي، وذلک لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة في مجال تعليم الرياضيات لوصف وتحديد متغيرات الدراسة المتضمنة مهارات القرن الحادي والعشرين، وأهمية تضمينها في محتوي المناهج الدراسية، بالإضافة إلي تحديد قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين المناسبة للرياضيات في المرحلة المتوسطة، کمتطلب لبناء استمارة تحليل المحتوي، کما تم الاعتماد علي أسلوب تحليل المحتوي العلمي لتقييم درجة توافر قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين في کتب الرياضيات المقررة علي طلاب الصف الثاني المتوسط 2017/2018م، الموافق 1438/1439هـ. تکون المجتمع الأصلي في الدراسة الحالية من جميع الأدوات التعليمية المقررة من قبل وزارة التعليم في منهج الرياضيات المطورة بمواءمة سلسلة ماجروهل بالصف الثاني متوسط، وتمثلت في کتاب الطالب (عدد2 کتاب للفصل الدراسي الأول والثاني)، ودليل معلم الرياضيات، ودليل التقويم، وأدلة الأنشطة الصفية لمعلم الرياضيات، في حين تکونت عينة الدراسة من کتاب الرياضيات بالفصل الدراسي الأول، وکتاب الرياضيات بالفصل الدراسي الثاني بالصف الثاني متوسط (الکتاب المعد للطالب).
في ضوء نتائج البحث تم وضع التصور المقترح