ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الرسائل العلمية التي قدمها طلاب الدراسات العليا من الذکور والإناث وتم إجازتها في الجامعات السعودية خلال الفترة (2003-2018). واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى لجميع تلک الرسائل العلمية. وتوصلت الدراسة إلى أن جميع الرسائل العلمية معده من الذکور والإناث للحصول على درجة الماجستير دون الدکتوراه وأجيزت من (6) جامعات وطبقت على الذکور والإناث في (9) جهات، کما أن غالب الرسائل العلمية استخدمت المنهج الوصفي وأداة الاستبانة، وکان عام 2017 هو أکثر الأعوام التي أجيزت فيه الرسائل، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أکثر الجامعات التي إجازتها، وجامعة الملک سعود أکثر الجهات التي طبقت عليها، وقد کانت موضوعات الرسائل عن (عمليات التخطيط الاستراتيجي، وتطبيق التخطيط الاستراتيجي، وتصور مقترح للتخطيط الاستراتيجي، ومعوقات التخطيط الاستراتيجي)، وأن تلک الموضوعات لم تکن متراکمة بالشکل الذي يحقق صورة تکاملية لنتائجها تعود على تطوير التخطيط الاستراتيجي في التعليم العالي. وقد أوصت الدراسة بتشکيل مصفوفة لأبحاث التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في کل جامعة بما يحقق احتياجاتها ويعالج مشکلاتها بصورة متکاملة غير متکررة تسهم في تطوير وتفعيل دور التخطيط الاستراتيجي في رفع کفاءة التعليم العالي، والاهتمام بأبحاث التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الأقسام غير التربوية، والاستعانة بنتائج تلک الدراسات کتغذية راجعة.
The study aimed to identify the reality of strategic planning for higher education in the scientific messages submitted by male and female graduate students and was approved at the Saudi universities during the period (2003-2018). The study used the method of content analysis for all these scientific messages. The study found that all the scientific messages were prepared by males and females to obtain a master's degree without a doctorate and approved from (6) universities and applied to males and females in (9) destinations, and most of the scientific messages used the descriptive method and the tool of resolution, The year 2017 was the most approved year, and Imam Muhammad Bin Saud Islamic University was the most approved university, and King Saud University was the most applied. The topics of the messages were strategic planning processes, strategic planning implementation, And constraints of strategic planning), and that these topics were not accumulated in a way that achieves an integrative picture of their results is the development of strategic planning in higher education. The study recommended the formation of a matrix of strategic planning research for higher education in each university to meet their needs and addresses their problems in an integrated and non-recurrent manner, which contribute to developing and activating the role of strategic planning in raising the efficiency of higher education. As a feedback.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الرسائل العلمية التي قدمها طلاب الدراسات العليا من الذکور والإناث وتم إجازتها في الجامعات السعودية خلال الفترة (2003-2018). واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى لجميع تلک الرسائل العلمية. وتوصلت الدراسة إلى أن جميع الرسائل العلمية معده من الذکور والإناث للحصول على درجة الماجستير دون الدکتوراه وأجيزت من (6) جامعات وطبقت على الذکور والإناث في (9) جهات، کما أن غالب الرسائل العلمية استخدمت المنهج الوصفي وأداة الاستبانة، وکان عام 2017 هو أکثر الأعوام التي أجيزت فيه الرسائل، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أکثر الجامعات التي إجازتها، وجامعة الملک سعود أکثر الجهات التي طبقت عليها، وقد کانت موضوعات الرسائل عن (عمليات التخطيط الاستراتيجي، وتطبيق التخطيط الاستراتيجي، وتصور مقترح للتخطيط الاستراتيجي، ومعوقات التخطيط الاستراتيجي)، وأن تلک الموضوعات لم تکن متراکمة بالشکل الذي يحقق صورة تکاملية لنتائجها تعود على تطوير التخطيط الاستراتيجي في التعليم العالي. وقد أوصت الدراسة بتشکيل مصفوفة لأبحاث التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في کل جامعة بما يحقق احتياجاتها ويعالج مشکلاتها بصورة متکاملة غير متکررة تسهم في تطوير وتفعيل دور التخطيط الاستراتيجي في رفع کفاءة التعليم العالي، والاهتمام بأبحاث التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الأقسام غير التربوية، والاستعانة بنتائج تلک الدراسات کتغذية راجعة.