ملخص الدراسة:

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على إمکانية التنبؤ التنبؤ بالتحرر المقنن من التبعية من خلال الثقة بالنفس والمثابرة وتقديرالذات لدى أطفال الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. وشملت عينة الدراسة (100) تلميذ وتلميذة من التلاميذ المقيدين بالصف السادس في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي (10–12) عامًا بمدرسة الشهيد محمد أشرف عبد الفتاح بإدارة شرق مدينة نصر بالقاهرة. کما استخدمت الدراسة المقاييس التالية (التحرر المقنن من التبعية – الثقة بالنفس – المثابرة – تقدير الذات) إعداد الباحث. کما تم معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. وقد دعمت نتائج الدراسة فروضها حيث أظهرت نتائج الدراسة إمکانية التنبؤ التنبؤ بالتحرر المقنن من التبعية من خلال الثقة بالنفس والمثابرة وتقديرالذات لدى أطفال الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.
The current study investigates the predictability of independency through self-confidence, perseveranceand self-esteem among children of first cycle of basic education. Participants of the study were 100 pupils enrolled in grade six (10- 12 years) at Mohammad Ashraf AbdElfattah eleementarey school at Naser city. The study used independecy scale,self-confidence scale, perseverance scaleand self-esteem scale by the researcher. Data was statistically computed. Study resultssupported its hypotheses.Independency can be predicted through self-confidence, perseveranceand self-esteem among children of first cycle of basic education.