ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية بيئة تدريب منتشر قائمة على نمط التدريب المفضل لتنمية الکفايات الرقمية والتقبل التکنولوجي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، واستخدم المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري والأدوات، والمنهج شبه التجريبي لإجراء التجربة الميدانية، وتکونت عينة البحث من (30) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، وتم وضعهم في مجموعتين تجريبيتين بواقع (15) عضو لکل مجموعة، ودرست المجموعة التجريبية الأولى بنمط التدريب الفردي، بينما درسة المجموعة التجريبية الثانية بنمط التدريب التشارکي، وطبقت أدوات البحث التالية (الاختبار المعرفي، بطاقة ملاحظة، بطاقة تقييم جودة المنتج، مقياس التقبل التکنولوجي) قبلياً وبعدياً، وبعد التحليل الإحصائي لنتائج التطبيقين القبلي والبعدي؛ توصلت نتائج البحث إلى فاعلية بيئة التدريب المنتشر القائمة على نمط التدريب المفضل في تنمية الکفايات الرقمية والتقبل التکنولوجي لدى أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، وتفوقت المجموعة التجريبية الثانية ذات نمط التدريب التشارکي، وانتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
The objective of the current research is to identify the effectiveness of designing a widespread training environment based on the preferred training pattern for the development of digital skills and technological acceptance among the faculty members of Prince Sattam Bin Abdulaziz University, The descriptive method was used to prepare the theoretical framework and tools, and the experimental method to conduct the field experiment, and the research sample consisted of (30) faculty members at the Faculty of Education at Prince Sattam Bin Abdulaziz University, The first experimental group was studied with the individual training pattern, while the second experimental group was studied with the participatory training pattern, and the following research tools (cognitive test, note card, product quality assessment card, technological acceptance scale) were applied before and after, and after the statistical analysis of the results of the pre and post applications; Searching for the effectiveness of the widespread training environment based on the preferred training pattern in developing digital competencies and technological acceptance among the faculty members of the College of Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University, and the second experimental group with the training pattern excelled Communion, and ended up research to provide a set of recommendations and proposals.