ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى :

تحديد مدى تضمُّن معايير مجال المعرفة المهنية، في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في کلية التربية بجامعة المجمعة.
تحديد مدى تضمُّن معايير مجال تعزيز التعلم، في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في کلية التربية بجامعة المجمعة.
تحديد مدى تضمُّن معايير مجال دعم التعلم، في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في کلية التربية بجامعة المجمعة.

تحديد مدى تضمُّن معايير مجال المسئولية المهنية، في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في کلية التربية بجامعة المجمعة.

وفي ضوء نتائج البحث الحالي ؛ فقد أوصى بما يلي:
في ضوء النَّتائج التي توصل إليها البحث توصي الباحثة بما يلي:

· إعادة النظَر في برنامج إعداد مُعَلِّمات اللغة العرَبيَّة في کلية التربية بجامعة المجمعة في ضوء المَعايِير المِهْنِيَّة.
· تضمين مَعايِير مجال تعزيز التعلُّم في برنامج إعداد مُعَلِّمات اللغة العرَبيَّة في کلية التربية بجامعة المجمعة.
· تضمين مَعايِير مجال المسئولية المِهْنِيَّة في برنامج إعداد مُعَلِّمات اللغة العرَبيَّة في کلية التربية بجامعة المجمعة.
· إضافة مُقرر "طرُق التدريس الخاصَّة باللغة العرَبيَّة" في خطة برنامج إعداد مُعَلِّمات اللغة العرَبيَّة.
· إضافة مقرر "مقدمة في الإحصاء" في خطة برنامج إعداد مُعَلِّمات اللغة العرَبيَّة.
· تعميم المَعايِير المِهْنِيَّة الوَطَنِيَّة لمُعَلِّمات اللغة العرَبيَّة على المُؤَسَّسات التربويَّة؛ باعتبارها المَرْجعيَّة التعليميَّة والتربويَّة التي ترتکز عليها عملياتُ التقويم.
· نشر ثقافة المَعايِير المِهْنِيَّة الوَطَنِيَّة للمُعَلِّمين داخل المُؤَسَّسات التربويَّة.