ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة: التنبؤ بدافعية الإتقان من أساليب المعاملة الوالدية کما يدرکها الأبناء، وتکونت عينة الدراسة من (395) تلميذاً بالصف الثالث الإعدادي بمدرستيالنصر الإعدادية، والبنات الإعدادية بقرية جريس والتابعتان لإدارة أشمون التعليمية، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس دافعية الإتقان (إعداد: الباحثان)، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية کما يدرکها الأبناء (إعداد: الباحثان)، وتوصلت الدراسة إلى: وجود علاقة ارتباطيه إيجابية داله إحصائياً بين أساليب المعاملة الوالدية السوية ودافعية الإتقان، وتوصلت إلى: وجود علاقة ارتباطيه سلبية داله إحصائياً بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية ودافعية الإتقان، کما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين الذکور والإناث في دافعية الإتقان لصالح الإناث، وتوصلت إلى: أن أساليب المعاملة الوالدية تتنبأ بدافعية الإتقان .This study aimed to : Predicting of Mastery Motivation from parenting treatment styles as parents realized it. Sample of this study consisted of : (359) pupils on third preparatory school on El- Nasr preparatory school and preparatory school for girls on grace village , which belongs to Ashmoon Educational Administration , This study used the following tools: Mastery Motivation scale (prepared by : the rechercheres) and parenting treatment styles as parents realized it scale (prepared by : the rechercheres). This study reached to : there are statistically positive significant relationship between Mastery Motivation and normal parenting treatment styles , and reached to : there are un normal statistically significant relationship between Mastery Motivation and negative parenting treatment styles and it also reached to : There are statically significant differences at 0.05 level between boys and girls in Mastery Motivation for girls, and reached to : parenting treatment styles Predicting by Mastery Motivation.