ملخص الدراسة:

هدف هذا البحث إلى بناء برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية؛ وذلک لإکساب أطفال المؤسسات الإيوائية الآداب والسلوکيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة. وقد تکونت مجموعة البحث من (17) طفلاً وطفلةً من أطفال المؤسسات الإيوائية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (4-6) سنوات وهم ملتحقين بمرحلة الروضة. ولغرض البحث قام الباحثان بإعداد ما يلي: 1- مجموعة من المواقف المستمدة من سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) المناسبة لأطفال المؤسسات الإيوائية. (تم صياغتها في صورة قصصية) 2- قائمة بالآداب والسلوکيات الأخلاقية المتضمنة بالمواقف المستمدة من السيرة النبوية المناسبة واللازمة لأطفال المؤسسات الإيوائية. 3- برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية. 4- بطاقة ملاحظة الآداب والسلوکيات الأخلاقية. 5- مقياس الشعور بالرضا عن الحياة. وقد أظهرت نتائج البحث من خلال مقارنة أداء الأطفال ( مجموعة البحث) في الإجراءين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الآداب والسلوکيات الأخلاقية ومقياس الشعور بالرضا عن الحياة أن هناک فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الأداءين وذلک لصالح الأداء البعدي، في کل من بطاقة الملاحظة والمقياس، وهذا يدل على الأثر الإيجابي للبرنامج المقترح في تحقيق الأهداف التي وضع من أجلها لدى أطفال المؤسسات الإيوائية (أطفال الروضة) . کما اتضح من المعالجة الإحصائية أثر البرنامج المقترح في إکساب أطفال المؤسسات الإيوائية (مجموعة البحث) الآداب والسلوکيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة, وقد ثبت ذلک من خلال حساب حجم الأثر Effect Sizeللبرنامج المقترح؛ وذلک باستخدام مربع إيتاEta squared ( ²η)، والذي جاء مساويا (0,95) في الآداب والسلوکيات الأخلاقية، وجاء مساويا (0,97) في الشعور بالرضا عن الحياة. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج فقد أوصى بمجموعة من التوصيات، کان منها: - ضرورة استخدام التعزيز الإيجابي في التعامل مع أطفال المؤسسات الإيوائية؛ لما لذلک من أثر فعال في رفع تقديرهم لذاتهم ولدورهم في الحياة. - زيادة الاهتمام بتطبيق البرامج التربوية الدينية على أطفال المؤسسات الإيوائية وتدعيمها بالوسائل والألعاب والأنشطة المناسبة لهم. - تأکيد أهمية توفير الأجواء والأنشطة الملائمة في مؤسسات الإيواء لتخفيف شدة الاضطرابات السلوکية والوجدانية لدى الأطفال المقيمين بها.