ملخص الدراسة:

في ضوء نتائج البحث الحالي فقد أوصى بما يلي:
· الاستفادة من الأدوار الجديدة لمديري المدرسة الابتدائية والمنبثقة من منهجية کايزن في النهوض بالعمل الإداري لمديري المدارس في مختلف المراحل الدراسية
· تبني توظيف منهجية کايزن في الإصلاح الإداري والأکاديمي في المرحلة الإعدادية والثانوية
· إعداد القيادات الإدارية الجامعية انطلاقا من منهجية کايزن وما ينبثق عنها من ممارسات وإجراءات.
· ضرورة إعادة النظر في الهياکل الإدارية لمؤسسات التعليم والقواعد الناظمة للعمل بها لتفيد من المبادئ الإدارية المستقاة من منهجية کايزن.
· إعداد دورات تدريبية لأعضاء الهيئات التدريسية بمختلف المراحل التعليمية للإفادة من إجراءات منهجية کايزن في ممارساتهم الإدارية والأکاديمية.
· العناية باختيار القيادات الإدارية من مديري المدارس الابتدائية وغيرهم من المؤمنين بالتطوير الدائم والتحسين المستمر، ومکافحة الهدر؛ بما يساعد على تحقيق النجاحات الإدارية والأکاديمية انسجاما مع منهجية کايزن.
کما اقترح البحث ما يلي:
· دراسة عن التکامل بين مؤسسات التربية في مختلف مراحل التعليم ووسائل الإعلام المختلفة
· دراسة تقويمية للأدوار الأکاديمية لمعلمي المرحلة الابتدائية في ضوء منهجية کايزن.
· دراسة عن أدوار أخصائي الإعلام في المدرسة الثانوية في ضوء مفهوم الجودة الشاملة.

· تصور مقترح عن الأداء الإداري والأکاديمي لموجهي المراحل الدراسية المختلفة في ضوء منهجية کايزن.
· الاستفادة من الأدوار الجديدة لمديري المدرسة الابتدائية والمنبثقة من منهجية کايزن في النهوض بالعمل الإداري لمديري المدارس في مختلف المراحل الدراسية
· تبني توظيف منهجية کايزن في الإصلاح الإداري والأکاديمي في المرحلة الإعدادية والثانوية
· إعداد القيادات الإدارية الجامعية انطلاقا من منهجية کايزن وما ينبثق عنها من ممارسات وإجراءات.
· ضرورة إعادة النظر في الهياکل الإدارية لمؤسسات التعليم والقواعد الناظمة للعمل بها لتفيد من المبادئ الإدارية المستقاة من منهجية کايزن.
· إعداد دورات تدريبية لأعضاء الهيئات التدريسية بمختلف المراحل التعليمية للإفادة من إجراءات منهجية کايزن في ممارساتهم الإدارية والأکاديمية.
· العناية باختيار القيادات الإدارية من مديري المدارس الابتدائية وغيرهم من المؤمنين بالتطوير الدائم والتحسين المستمر، ومکافحة الهدر؛ بما يساعد على تحقيق النجاحات الإدارية والأکاديمية انسجاما مع منهجية کايزن.
المقترحات:
· دراسة عن التکامل بين مؤسسات التربية في مختلف مراحل التعليم ووسائل الإعلام المختلفة
· دراسة تقويمية للأدوار الأکاديمية لمعلمي المرحلة الابتدائية في ضوء منهجية کايزن.
· دراسة عن أدوار أخصائي الإعلام في المدرسة الثانوية في ضوء مفهوم الجودة الشاملة.
· تصور مقترح عن الأداء الإداري والأکاديمي لموجهي المراحل الدراسية المختلفة في ضوء منهجية کايزن.