ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى دراسة اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم نحو استخدام التعلم التشارکي عبر الويب في التدريب الميداني بجامعة حائل:
وفي ضوء نتائج البحث کانت الاقتراحات التالية:

العملعلى اختيار مدارس متوافر فيهاأجهزةحاسوببعددکاف، بحيثيتاح وقتاستخدامکافللمعلمينوالطالبات.
عقددوراتتدريبية للطالباتفيالجامعةبحيثيتمتدريبهمعلى کيفيةاستخدامالحاسوبو الإنترنتفيالتعليموکيفيةتنفيذالتعلم التشارکي عبر الويب.
العملعلىتحسينوتحديثشبکة الإنترنتوزيادةعرضالحزمةالموجية.
تدريبالطالبات بدبلوم إدارة مصادر التعلمعلىمهاراتالتعلمالذاتي،واستخدامالحاسوبو الإنترنتفي عمليةالتعلم.
إثراءبرامجالدبلومفيجامعة حائلبمساقاتتتعلقبالتعلم التشارکي عبر الويبواستخدامالحاسوبو الإنترنتفيالتدريس.
توصي الباحثة باستخدام قائمة الأدوات التي يتحقق من خلالها التعلم التشارکي, واختيار الأدوات المناسبة لتحقيق أهداف التعلم.
توصي الباحثة باستخدام بيئات التعلم التشارکي عبر الويب في تدريس المواد الدراسية التي تحتاج لتصميم فرق عمل, والتدريس من خلال المشروعات.

کما أوصى البحث الحالي بما يلي
بحث فاعلية بيئات التعلم التشارکي في تحصيل مواد دراسية أخرى.

بحث أثر التفاعل بيئات التعلم التشارکي والأنماط المعرفية.
بحث مدى فاعلية بيئات التعلم التشارکي في تنمية مهارات التفکير.
بحث مدى فاعلية بيئات التعلم التشارکي في تنمية التحصيل والتفکير للفئات الخاصة.
بحث معـوقات استـخدام بيئات التعلم التشارکي في التـعليم الجامعي.
المقارنة بين أدوات التعلم التشارکي, في ضوء تحقيق أهداف التعلم.