ملخص الدراسة:

هدف البحث إلى التوصل إلى الإجراءات المقترحة لتطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمدارس محافظتي شمال سيناء وجنوبها، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لطبيعة موضوع البحث ومجاله، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج لنقاط قوة ومن أهمها: العادات والتقاليد بمحافظتي شمال سيناء وجنوبها لا تعوق قيادة النساء للمدارس، وأن توليها للقيادة المدرسية لا يسبب ضررًا باستقرار الأسر في المجتمع، کما أن التقاليد والعادات الاجتماعية بالمحافظتين تتطلب وضع ميثاق أخلاقي للتعامل بين النساء والرجال يحافظ على قيمة النساء من جهة ويقدم لها الحماية من أي تعدٍ لفظي أو جسدي من شخص أخر، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج لنقاط ضعف ومن أهمها: رفض القيادات النسائية للنقد من أعضاء المجتمع المدرسي، وقلة تواصل القيادات النسائية في المناسبات المختلفة مع أعضاء المجتمع المدرسي قد يرجع إلى العادات والتقاليد المجتمعية التي تحد من تواصلها مع أعضاء المجتمع المدرسي إلا في أمور العمل المهني فقط وبخاصة الرجال، أو بسبب نقص خدمات التواصل الإلکتروني والمباشر، أو لصعوبة التنقل بين مدن المحافظتين بسبب المسافات الکبيرة بينها، وانخفاض استخدام القيادات النسائية للأجهزة الإلکترونية المتنقلة المناسبة لدعم أعضاء المجتمع المدرسي قد يکون بسبب قلة برامج التنمية المهنية والتعلم الذاتي للقيادات النسائية في مجال استخدام الأجهزة الإلکترونية المتنقلة أو إحجام القيادات النسائية عن استخدام هذه الأجهزة لأسباب اجتماعية تتعلق بالنظام الأسري الذي يتطلب منها الاکتفاء بالتفاعل المهني مع أعضاء المجتمع المدرسي أثناء اليوم الدراسي، أو ضعف البنية التحتية التکنولوجية سواء في المدارس أو المحافظتين، وفي ضوء هذه النتائج تم صياغة إجراءات مقترحة لتطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمحافظتي شمال سيناء وجنوبها ومنها ما يلي: وضع هيکل تنظيمي مدرسي يتضمن وجود نائب مدير مدرسة من القيادات النسائية، وتفويض بعض الاختصاصات من مديري المدارس لها بما يضمن إتاحة الفرصة لها للتدريب التجريبي على القيادة واستدامة التنمية المهنية، وتأسيس مرکز علمي تربوي بکلية التربية بجامعة العريش لتطوير القدرة التنافسية للقيادات النسائية بمدارس محافظتي شمال سيناء وجنوبها.