Using Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn pdf
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التحدث والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الرسمية للغات باستخدام التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى ، وتکونت عينة الدراسة من (60 ) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائى بمدرسة دفنو الرسمية للغات بمحافظة الفيوم تم تقسيمهم الى مجموعين تجريبية و ضابطة (30) تلميذاً فى کل مجموعة وقامت الباحثة بإعداد اختبار لمهارات التحدث باللغة الإنجليزية ومقياس تقدير الدرجات ومقياس للدافعية و دليل معلم يوضح کيفيه استخدام التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى فى تنمية مهارة التحدث والدافعية وبعد تطبيق اختبار التحدث ومقياس الدافعية للتعلم قبلياً وبعد التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى تم تطبيق ادوات الدراسة بعدياً. وکشفت النتائج عن فعالية التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى فى تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية و الدافعية للتعلم لدى أفراد العينة. واختتمت الباحثة الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات التى تفيد التلاميذ والمعلمين و الموجهين هذا بالإضافة إلى اقتراح بعض الدراسات و البحوث المستقبلية.
خصائص الدراسة
-
المؤلف
مراد ، مروة مراد صالح
-
سنة النشر
11 - 01 - 2021
-
الناشر:
جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية
-
المجلد/العدد:
المجلد: 22 3
-
المصدر:
مجلة البحث العلمى فى التربية
-
الصفحات:
743 - 768
-
نوع المحتوى:
بحث علمي
-
اللغة:
العربية
-
ISSN:
2356-8348
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
مصر
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf
