استهدفت الدراسة الحالية التعرف على إمکانية التنبؤ بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى من خلال العوامل الخمسة الکبرى للشخصية لدى طالبات الجامعة، ودراسة الفروق فى الضجر الأکاديمى والتعب العقلى فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية(التخصص-– ممارسة الرياضة- التقدير الأکاديمى). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى الارتباطى المقارن, وتکونت عينة الدراسة من ( 371) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة تعليم أساسى (علوم- لغة عربية- لغة انجليزية- دراسات اجتماعية) من کلية البنات – جامعة عين شمس، بمتوسط عمرى ( 21.98 ) ، وانحراف معيارى( 0.09). واستخدمت الباحثة مقياسى الضجر الأکاديمى والتعب العقلى(إعداد الباحثة)، ومقياس العوامل الخمسة الکبرى للشخصية لـ )Cossta and McCrea(1992) ترجمة مارى حبيب،2008). وأسفرت نتائج الدراسة عن إمکانية التنبؤ بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى أفراد عينة الدراسة من خلال العوامل الخمسة الکبرى للشخصية. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة فى الضجر الأکاديمى وفقاً للتخصص الدراسى، لصالح التخصصات العلمية، ووفقاً لممارسة الرياضة لصالح من لا يمارسن الرياضة، ووفقاً للتقدير الأکاديمى لصالح ذوات التقدير الأکاديمى المنخفض. وعلى متغير التعب العقلى توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة بين متوسطى درجات أفراد العينة فى التعب العقلى وفقاً للتخصص الدراسى، وجود فروق دالة وفقاً للممارسة الرياضة لصالح من لا يمارسن الرياضة، وجود فروق دالة وفقاً للتقدير الأکاديمى لصالح ذوات التقدير الأکاديمى المنخفض.