المستخلص:
يهـدف البحث إلى التوصل لنموذج مقترح لرقمنة الإرشاد الأکاديمي بالجامعات المصرية، في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة للطلاب، من خلال الاستفادة من النماذج العالمية للجامعات الرائدة في مجال الإرشاد الأکاديمي الرقمي، باعتباره محورًا رئيسًا في العملية التعليمية بالجامعات، وضرورة ملحة لاستقرار الطالب الجامعى في دراسته واندماجه في البيئة الجامعية. ومع تأثر الإرشاد الأکاديمي بتطور التکنولوجيا الرقمية وتقنيات التعليم ووسائل الاتصال بشکل مباشر أو غيرمباشر، عملت الاتجاهات العالمية على الاستفادة من تطورات وانعکاسات الثورة الصناعية الرابعة، من خلال رقمنة الإرشاد الأکاديمي التقليدي؛ لتسهيل عملية الاتصال والتواصل عن طريق استحداث منصة رقمية على موقع الجامعة لتقديم خدمة الإرشاد الأکاديمي بصورة رقمية. ولتحقيق ذلک، استخدمت الدراسة المنهج الوصفى لتعرف الإطار النظري للإرشاد الأکاديمي الرقمي ونشأته وتطوره بالجامعات في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، وکذلک وصف واقع الإرشاد الأکاديمي بالجامعات المصرية وتعرف اتجاهات الطلاب والمرشدين الأکاديميين نحو رقمنة الإرشاد الأکاديمي. وقد توصلت الدراسة للنموذج المقترح لرقمنة الإرشاد الأکاديمي بالجامعات المصرية ومنطلقاته ومحاوره وآليات تنفيذه والمعوقات المحتملة لإنجاح النموذج وکيفية التغلب عليها.