المستخلص
 
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور التربوي للإعلام الجديد في غرس الهوية الوطنية لدى الطفل السعودي، من خلال اختبار فروض نظرية الغرس الثقافي، وذلک بإجراء دراسة تحليلية تم فيها تحليل مضمون لمسلسل کرتون الأطفال "أبو ملوح" لأنه المسلسل الاجتماعي الوحيد على الموقع الإلکتروني لقناة SBC السعودية على الإنترنت، کما تم إجراء دراسة ميدانية، تم اختيار عينة عمدية من مشاهدي مسلسلات الکرتون بلغ قوامها 200 طفل موزعة بالتساوي بين الذکور والإناث ، وکذلک بين طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة في محافظة الطائف، وتم استخدام الأساليب الإحصائية: معامل ارتباط بيرسون، المتوسط الحسابي، واختبار ت، ومربع کاي، والنسب المئوية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطية عکسية غير دالة إحصائياً بين إدراک المبحوثين لواقعية مضمون مسلسلات الرسوم المتحرکة التي يشاهدونها واتجاهاتهم المتشکلة عن تعزيز الهوية الوطنية، وتوجد علاقة ارتباطية عکسية غير دالة إحصائياً بين کثافة مشاهدة المبحوثين مسلسلات الرسوم المتحرکة واتجاهاتهم المتشکلة عن تعزيز الهوية الوطنية، وهذا يدل على أن اتجاهاتهم نحو الهوية الوطنية في الواقع لم تکن بسبب مشاهدتهم لمسلسلات الکرتون ولکن بسبب تعرضهم لمصادر أخرى. کما تبين وفق الدراسة التحليلية ارتفاع السمات السلبية، في مقابل ارتفاع السمات الإيجابية للهوية الوطنية وفق الدراسة الميدانية. مما يعني اختلاف الواقع التحليلي عن الميداني وعدم حدوث الغرس الثقافي، فرؤية عينة الدراسة من الأطفال عن واقع سمات الهوية لم يعکسها المضمون الکرتوني، مما يمثل قصورًا في تعزيز وغرس الهوية الوطنية، ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة زيادة إنتاج هيئة الترفيه لمسلسلات الرسوم المتحرکة التي تعمل على غرس الهوية الوطنية للطفل السعودي، والتوازن في عرض الشخصيات والسمات.