ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة لإجابة السؤال الرئيس الآتي: ما معيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة وسبل معالجتها؟ ويتفرع من هذا السؤال الاسئلة الفرعية التالية: 1- ما معيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة من وجهة نظر المعلمين ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات درجات تقدير المعلمين لمعيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية بمحافظات غزة تعزى إلى متغير(الجنس-سنوات الخدمة-المؤهل العلمي-المنطقة التعليمية)؟ 3- ما سبل معالجة معيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية بمحافظات غزة ؟ ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بتصميم استبانة تضمنت (45) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: (معيقات مؤسسية، معيقات نابعة من المدراء، معيقات نابعة من الموظفين) وسؤال مفتوح. وتم التأكد من صدق الاستبانة بعرضها على محكمين، كما تم التأكد من ثبات نتائج الاستبانة، حيث بلغ معامل الثبات الكلي للاستبانة (0.92) باستخدام معامل جتمان، و (0.96) باستخدام معامل الفا كرونباخ. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للعام الدراسي 2011-2012 والبالغ عددهم (4120) معلماً ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة الميدانية من (557) معلماً ومعلمة بواقع (13.51%) من المجموع الكلي للمجتمع الاصلي. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن معيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة قد بلغت (63.36%)، وقد جاء المجال الأول: المعيقات المؤسسية في المرتبة الأولى بوزن نسبي (65.80%)، يلي ذلك المجال الثالث: معيقات تكمن في الموظفين حصل على المرتبة الثانية بوزن نسبي قدره (63.00%)، يليه المجال الثاني: معيقات نابعة من المديرين حصل على المرتبة الثالثة بوزن نسبي قدره (61.29%). وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمعيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغير النوع (ذكر-انثى) في جميع مجالات الاستبانة، وقد كانت الفروق لصالح الذكور. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمعيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغير المؤهل (بكالوريوس-دراسات عليا) في جميع مجالات الاستبانة. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمعيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغير المنطقة التعليمية (شمال غزة، شرق غزة، غرب غزة، الوسطى، خانيونس، ورفح) في مجال (معيقات تكمن في الموظفين) ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغير المنطقة التعليمية في مجالات (المعيقات المؤسسية، معيقات نابعة من المديرين، والدرجة الكلية) بين منطقة الشمال ومنطقة شرق غزة ومنطقة رفح لصالح منطقة الشمال، وبين منطقة شرق غزة وغرب غزة لصالح غرب غزة، وبين منطقة شرق غزة ومنطقة الوسطى لصالح منطقة الوسطى، وبين منطقة شرق غزة وخانيونس لصالح منطقة خانيونس، وبين منطقة غرب غزة ومنطقة رفح لصالح منطقة غرب غزة، وبين منطقة الوسطى ومنطقة رفح لصالح منطقة الوسطى، كما يوجد فروق بين منطقة خانيونس ومنطقة رفح لصالح منطقة خانيونس. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمعيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغير سنوات الخدمة (أقل من 5 سنوات، 5-10 سنوات، أكثر من 10سنوات) في مجال (المعيقات المؤسسية) ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغير سنوات الخدمة في مجال (معيقات نابعة من المديرين، معيقات تكمن في الموظفين) لصالح فئة أقل من خمس سنوات. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أهمها: 1. العمل على تخفيف الأعباء الملقاة على كاهل المعلمين في المدارس، من خلال تخفيض نصاب المعلم وزيادة المساحة المتاحة له للمشاركة في إدارة فاعلة لمدرسته. 2. العمل على رفع مستوى رضا المعلم عن وظيفته لكي يستمر في عطائه، مما يزيد من فاعليته وتحسين أدائه ويشعره بنوع من العدالة. 3.إشباع حاجات التقدير والاحترام لدى المعلمين، والعمل على توفير الحوافز المادية والمعنوية وربطها بمستوى الأداء والكفاءة والتجديد والإبداع. 4.عقد لقاءات وورش عمل لمديري المدارس حول النمط التشاركي وجدوى تطبيقه في المدارس، لتسهم في تعزيز روح المشاركة في المدرسة الواحدة. 5.تدريب العاملين في المدرسة على نمط الإدارة التشاركية.

توثيق المرجعي (APA)

ابو عيطة, عبد الله عفيف عبد الله (2013). معيقات استخدام النمط التشاركي في الإدارة المدرسية في محافظات غزة وسبل معالجتها. الجامعة الإسلامية - غزة. 17185