ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية مدونة الكترونية توظف استراتيجية جيجسو في تنمية المفاهيم الحاسوبية ومهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة, وتطلب ذلك تحديد المفاهيم الحاسوبية المتضمنة في منهاج تكنولوجيا المعلومات للصف الحادي عشر من خلال تحليل محتوى الوحدة الرابعة "أنظمة العد", وكذلك تحديد مهارات اتخاذ القرار التي يمكن تنميتها خلال دراسة الوحدة الرابعة " أنظمة العد والترميز " عبر المدونة الإلكترونية التي توظف استراتيجية جيجسو. وقد اقتصرت الدراسة على تطوير مقرر الكتروني في ضوء استراتيجية جيجسو, كما اقتصر المحتوى على الوحدة الرابعة " أنظمة العد والترميز " في منهاج تكنولوجيا المعلومات للصف الحادي عشر, لطالبات الصف الحادي عشر علوم بمدرسة الخنساء الثانوية. وقد استخدمت الباحثة منهج تطوير المنظومات التعليمية من خلال إتباع خطوات نموذج حسن الباتع (2007), كما استخدمت المنهج الوصفي في مرحلة التحليل, والمنهج التجريبي عند قياس مدى فاعلية المدونة الإلكترونية التي توظف استراتيجية جيجسو, وتمثل المتغير المستقل في هذا البحث مدونة الالكترونية توظف استراتيجية جيجسو, كما تمثلت المتغيرات التابعة في المفاهيم الحاسوبية ومهارات اتخاذ القرار. وتكونت عينة الدراسة من طالبات الحادي عشر علوم في مدرسة الخنساء الثانوية للبنات, وبلغ عدد الطالبات (50) طالبة, ولقد قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة التي تمثلت في أداة تحليل المحتوى واختباري المفاهيم الحاسوبية ومهارات اتخاذ القرار, وتم التأكد من صدقها وثباتها. وبعد إجراء الباحثة للتطبيق البعدي للدراسة وحساب التقديرات الكمية لأدوات البحث, قامت باستخدام حزمة البرامج الإحصائية (SPSS), وتفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( α = 0.01 ) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية, ومتوسط قريناتهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الحاسوبية, وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( α = 0.01 ) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية, ومتوسط قريناتهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات اتخاذ القرار. وتبين من الدراسة أن حجم التأثير للمدونة الالكترونية التي توظف استراتيجية جيجسو يزيد عن (0.14) وهذا يعتبر حجم تأثير كبير جدا, وأظهرت نتائج الدراسة أن معدل الكسب لاختبار المفاهيم بلغ ( 1.37), وبلغ معدل الكسب لاختبار مهارات اتخاذ القرار( 1.4), وبذلك تكون المدونة الالكترونية التي توظف استراتيجية جيجسو ذات فاعلية كبيرة في تنمية المفاهيم الحاسوبية ومهارات اتخاذ القرار, وقد أوصت الباحثة بالاستفادة من تقنيات الويب 0.2 وعلى رأسها المدونات في العملية التعليمية بمختلف مراحلها وتوظيفها بما يحقق التفاعلية في التعليم, وكذلك عقد ورش عمل للمعلمين لتدريبهم على كيفية تصميم المدونات الإلكترونية واستخدامها بشكل فعال في التدريس والتواصل مع الطلبة, كما أوصت المعلمين بامتلاك مدونات الكترونية للتواصل من خلالها مع الطلبة, ووضع فيها مواد اثرائية ومراجع ووسائل توضيحية للمادة التي يدرسها, وكذلك استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في التدريس بصورة كبيرة لتحقيق جو من الألفة والتواصل بين الطلاب والقضاء على التنافس الفردي والجو السلطوي بين الطلاب في الغرفة الصفية, وتدريبهم على استخدام مهارات اتخاذ القرار المختلفة من خلال تصميم المعلمين مواقف تعليمية متنوعة تربط المنهاج بحياة الطالب, وتتطلب منهم اتخاذ القرار الأمثل. كما اقترحت الباحثة في دراستها بعض الدراسات ذات العلاقة كدراسة فعالية مدونة الكترونية توظف استراتيجية جيجسو في تنمية مهارات التفكير المتنوعة, وكذلك إجراء دراسة مقارنة بين مدونة الكترونية وأحد تطبيقات الويب0.2 كــ face bookفي تنمية مهارات اتخاذ القرار والمفاهيم الحاسوبية لدى الطلبة, وأيضا إجراء دراسة مسحية لتعرف على آراء المعلمين اتجاه استخدام المدونات الالكترونية في التعليم والصعوبات التي تواجههم في استخدامها.

توثيق المرجعي (APA)

ابو خاطر, دعاء عادل (2014). فعالية مدونة الكترونية توظف استراتيجية جيجسو في تنمية المفاهيم الحاسوبية ومهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة. الجامعة الإسلامية - غزة. 18007