ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى التعرف على التدخلات النفسية المستخدمة مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي ومدى إتقان المرشدين لها. وقد وتكونت عينه الدراسة من (100) مرشد ومرشدة الذين يتعاملون مع حالات العنف المبني علي النوع الاجتماعي وهم العاملين في المؤسسات الأهلية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحث استبانة التدخلات النفسية المستخدمة مع حالات العنف المبني علي النوع الاجتماعي ( من اعداد الباحث ). ولتحليل البيانات الخاصة بالاستبانة استخدم الباحث مجموعة من الاساليب الاحصائية وهي: الانحراف المعياري والمتوسطات الحسابية والتكرارات، والوزن النسبي ،و اختبار t للعينات المستقلة، اختبار تحليل التباين الأحادي، نتائج اختبار Dunnett T3، والاختبارات البعدية. وقد توصلت الدراسة الي النتائج التالية: حصل التدخل المعرفي على الترتيب الأول، والتدخل الديني في المرتبة الثانية من الإتقان أما التدخل بالتنفيس الانفعالي فجاء بالمرتبة الثالثة، أما التدخل الأسري جاء بالمرتبة الرابعة وجاء التدخل بالاسترخاء بالمرتبة الخامسة وهي الاخيرة بمستوى الإتقان. كما أظهرت النتائج أن التدخل بالتنفيس الانفعالي جاء بالمرتبة الأولى من حيث عدد الاستخدام مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي والتدخل الديني جاء بالمرتبة الثانية وجاء التدخل المعرفي في المرتبة الثالثة من حيث نسبة الاستخدام، أما التدخل الأسري فجاء بالمرتبة الرابعة، وأخيرا جاء التدخل بالاسترخاء بالمرتبة الخامسة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى إتقان المرشدين للدرجة الكلية للتدخلات ولكل من ( التدخل الديني، وتدخل التنفيس الانفعالي، والتدخل الأسري) المستخدمة مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي تعزى لمتغير الجنس. كما أظهرت النتائج وجود فروق في التدخل المعرفي والتدخل بالاسترخاء لصالح الإناث. بينما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق في مستوى إتقان المرشدين للدرجة الكلية للتدخلات ولكل من ( التدخل الديني، وتدخل التنفيس الانفعالي، والتدخل الأسري، والتدخل الاسترخاء ) المستخدمة مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي تعزى لمتغير الدرجة العلمية، أما التدخل المعرفي يشير لوجود فروق و الفروق كانت بين حملة البكالوريوس من جهة وبين حملة الدبلوم والماجستير من جهة أخرى لصالح حملة البكالوريوس. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى إتقان المرشدين للدرجة الكلية للتدخلات ولكل من ( التدخل الديني، والتدخل بالاسترخاء ) المستخدمة مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي تعزى للتخصص. كما أظهرت النتائج أن التدخل المعرفي والتنفيس الانفعالي و الأسري، أن الفروق بالنسبة للتدخل المعرفي كانت بين حملة تخصص علم النفس والتخصص الأخر لصالح علم النفس، للتدخل الانفعالي كانت بين حملة الخدمة الاجتماعية من جهة وبين حملة الإرشاد النفسي التخصص الآخر لصالح حملة الخدمة الاجتماعية، بالنسبة للتدخل الأسري كانت بين حملة الخدمة الاجتماعية من جهة وبين حملة الارشاد النفسي التخصص الآخر لصالح حملة الخدمة الاجتماعية. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق في مستوى إتقان المرشدين للتدخلات النفسية ( الانفعالي والأسري والديني والاسترخاء وللدرجة الكلية للتدخلات ) المستخدمة مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي تعزى للخبرة، أما بالنسبة للتدخل المعرفي فيوجد فروق، بين أصحاب الخبرة المتوسطة ( 4-7 سنوات ) من جهة وبين الخبرة المرتفعة المنخفضة لصالح الخبرة المتوسطة.

توثيق المرجعي (APA)

الاسطل, ياسر يعقوب موسى (2014). التدخلات النفسية المستخدمة من قبل المرشدين مع حالات العنف المبني على النوع الاجتماعي. الجامعة الإسلامية - غزة. 18208