ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المشرفين التربويين، لدورهم في تقويم أداء معلمي المرحلة الثانوية في محافظات غزة، وتقديم صيغة مقترحة لسبل تفعيل دلك الدور . ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة مكونة من 50) ) فقرة موزعة على مجالين هما : درجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في تقويم جوانب أداء المعلم، و درجة ممارسة المشرف التربوي دوره في استخدام أساليب وأدوات تقويم أداء المعلم، وقد طبقت الباحثة الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (618) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بمدارس محافظات غزة للعام الدراسي (2012- 2013) بواقع (15%) من مجتمع الدراسة الأصلي، وهو عبارة عن (4120) معلماً ومعلمة. كما استخدمت الباحثة المجموعات البؤرية، لتكوين تصور مقترح لتفعيل دور المشرفين التربويين، في تقويم أداء معلمي المرحلة الثانوية في محافظات غزة . و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : - حصلت درجة ممارسة المشرف التربوي، لدوره في تقويم أداء معلم المرحلة الثانوية على وزن نسبي مقداره 67 %، أي أنها فوق متوسطة .حيث أن درجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في تقويم بعض جوانب أداء المعلم، قد حصلت على وزن نسبي مقداره (70%) بينما حصلت درجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في تقويم أدوات وأساليب تقويم أداء المعلم على وزن نسبي مقداره (64.76%) . - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a > 0.05 ) بين متوسطات تقديرات معلمي المرحلة الثانوية لدرجة ممارسة المشرفين التربويين، لدورهم في تقويم أداء معلمي المرحلة الثانوية في محافظات غزة تعزى لمتغيري النوع والمنطقة التعليمية و لا توجد فروق تعزى لمتغيرات الدراسة الأخرى . وبناء على النتائج سالفة الذكر في هذه الدراسة توصي الباحثة بما يلي:. - زيادة عدد المشرفين التربويين، وتوزيع المسؤوليات عليهم بما يتناسب مع قدراتهم وإمكاناتهم . - بناء معايير لأداء المعلم، وأخرى لتقويم أداء المشرف التربوى . - الاهتمام ببرامج تقويم أداء المشرفين التربويين وبرامج تقويم أداء المعلمين سواء بسواء. - الاهتمام ببرامج التدريب المستمر للمشرفين التربويين، وفق احتياجاتهم التدريبية، ليتمكنو من مواكبة الاتجاهات المعاصرة في التربية، وربطها بالتراث التربوي الإسلامي. - الاهتمام بتدريب المشرفين التربويين على إستحدام وتوظيف أساليب التقويم البديل وأدواته في تقويم أداء المعلم. - تحري الدقة أثناء جمع البيانات اللازمة لتقويم أداء المعلم، وعدم الاعتماد على مصدر واحد للمعلومات .

توثيق المرجعي (APA)

هارون, منيرة محمد عبد الرحمن (2013). درجة ممارسة المشرفين التربويين لدورهم في تقويم أداء معلمي المرحلة الثانوية في محافظات غزة وسبل تفعيلها. الجامعة الإسلامية - غزة. 18238