ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى مناهج العلوم العامة (ثامن- تاسع- عاشر للمرحلة الأساسية وفقا للقضايا البيوتكنولوجية، وقياس مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي لها، وتحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما القضايا البيوتكنولوجية المتضمنة بمحتوى مناهج العلوم للمرحلة الأساسية ومدى فهم طلبة الصف العاشر لها؟ ويتفرع عن هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية: ما القضايا البيوتكنولوجية التي ينبغي تضمينها في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الأساسية؟ 2- ما مدى توافر القضايا البيوتكنولوجية في محتوى منهاج العلوم للصف الثامن الأساسي؟ 3- ما مدى توافر القضايا البيوتكنولوجية في محتوى منهاج العلوم للصف التاسع الأساسي؟ 4- ما مدى توافر القضايا البيوتكنولوجية في محتوى منهاج العلوم للصف العاشر الأساسي؟ 5- ما مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي للقضايا البيوتكنولوجية المتضمنة بمحتوى مناهج العلوم؟ 6- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α0.05 ≥ ) في مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي للقضايا البيوتكنولوجية تعزى إلى الجنس؟ وفي ضوء أسئلة الدراسة تم صياغة الفروض التالية: 1- لا يصل مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي للقضايا البيوتكنولوجية إلى حد الكفاية (%75). 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α0.05 ≥) في مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي للقضايا البيوتكنولوجية تعزى إلى الجنس. وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي في دراستها وحددت عينة الدراسة من محتوى مناهج العلوم للصفوف "الثامن- التاسع- العاشر" ومن طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية غرب غزة والبالغ عددهم (549) طالب و طالبة درسوا منهاج العلوم العامة للصف العاشر الأساسي , وقد تم تنفيذ الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي" 2010-2011". ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة تحليل المحتوى وتصميم اختبار فهم القضايا البيوتكنولوجية وتطبيقه على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقهما وثباتهما . وتم جمع البيانات و تحليلها إحصائية باستخدام برنامج SPSS وذلك لاختبار صحة الفرضيات حيث تم استخدام اختبار "ت" للعينات المستقلة. هذا وقد أسفرت النتائج عن: ضعف تناول محتوى منهاج العلوم للمرحلة الأساسية للقضايا البيوتكنولوجية. مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي للقضايا البيوتكنولوجية أقل من حد الكفاية 75%. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α0.05 ≥) في مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي تعزى لمتغير الجنس.

توثيق المرجعي (APA)

خضير, علا زهير (2011). القضايا البيوتكنولوجية المتضمنة بمحتوى مناهج العلوم العامة للمرحلة الأساسية ومدى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي لها. الجامعة الإسلامية - غزة. 18381