ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إِلى التعرف على فاعلية التدريس بدورة التعلم الخماسية وقبعات التفكير الست في تنمية مهارات حل المسائل الهندسية لدى طلاب الصف الثامن بغزة . وقد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية التدريس بدورة التعلم الخماسية وقبعات التفكير الست في تنمية مهارات حل المسائل الهندسية لدى طلاب الصف الثامن بغزة ؟ وتضمنت الدراسة أحد عشر سؤالاً فرعياً وسبعَ فرضيات صفرية، وُطبقت على وحدة الأشكال الرباعية(الوحدة السادسة) من مقرر الرياضيات للصف الثامن الأساسي من العام(2012-2013) بغزة ، ودُرِست موضوعات الوحدة وفق كل استراتيجية من الاستراتيجيتين التجريبيتين ، ومن خلال إِعداد دليلاً للمعلم وكراسة الطالب لتدريس الوحدة واثرائها وفقاً لكل استراتيجية ، وقد تم إِعداد اختباراّ لقياس مهارات حل المسائل الهندسية ، وتم التحقق من صدق وثبات الاختبار، واتبع الباحث تصميم المجموعة الضابطة المكافئة ذات الاختبار البعدي. وتكونت عينة الدراسة من (108) طالبا" جرى توزيعهم عشوائياً على ثلاث مجموعات اثنتان منهما تجريبية و الثالثة ضابطة ، وقد تم تدريس المجموعة التجريبية الأُولى باستخدام دورة التعلم الخماسية، وتدريس المجموعة التجريبية الثانية باستخدام قبعات التفكير الست ، وتدريس المجموعة الضابطة بالطرق التقليدية. وتم استخدام تحليل التباين الأُحادي (one way ANOVA) كأُسلوب احصائي حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية ، وتفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة في المهارات: تحديد المعطيات، تحديد المطلوب، وضع خطة الحل، تنفيذ خطة الحل، التحقق من صحة الحل في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة احصائية بين متوسطات درجات المجموعات الثلاث في مهارة رسم المسألة الهندسية، كما توصلت الدراسة الى تفوق مجموعة القبعات الست على مجموعة دورة التعلم الخماسية في المهارات السابقة. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من التوصيات التي يمكن إِجمالها في تدريب المعلمين على استخدام دورة التعلم الخماسية وقبعات التفكير الست ، وإِثراء مقررات الرياضيات بأنشطة لاستراتيجيتي دورة التعلم الخماسية وقبعات التفكير الست ، وحيث أنها تسهم في تنمية مهارات حل المسائل الهندسية ، كما اقترحت الدراسة اجراء عدد من البحوث والدراسات في ضوء نتائج الدراسة.

توثيق المرجعي (APA)

العكة, احمد امين كامل (2014). فاعلية التدريس بدورة التعلم الخماسية والقبعات الست في تنمية مهارات حل المسائل الهندسية لدى طلاب الصف الثامن بغزة. الجامعة الإسلامية - غزة. 18420