ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة التعرف إلى العوامل المؤدية إلى تدني التحصيل في الرياضيات لدى تلامذة المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية للاجئين الفلسطينيين بقطاع غزة , ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي.حيث صمم استبانة مكونة من (52) فقرة طبقها على عينة مكونة من (146) معلماً ومعلمة منهم (92) معلماً و(54) معلمة من معلمي مبحث الرياضيات في مدارس وكالة الغوث الدولية للاجئين الفلسطينيين بجنوب قطاع غزة (خان يونس ورفح)وذلك للعام الدراسي 2008-2009 وقد استخدم الباحث عدة أساليب إحصائية : التحليل العاملي ، اختبار (T) للفروق بين المتوسطات, تحليل التباين الأحادي ، اختبار شيفيه. وقد أظهرت نتائج الدراسة: (أ)- أن أهم العوامل المؤدية إلى تدني التحصيل في الرياضيات لدى تلامذة المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية للاجئين الفلسطينيين بقطاع غزة تعود إلى :- 1-عوامل متعلقة بالمعلم. 2-عوامل متعلقة بالبيئة الأسرية والاجتماعية للطالب . 3-عوامل متعلقة بمنهاج الرياضيات. 4-عوامل متعلقة بالطالب نفسه. 5-عوامل متعلقة بالإدارة والبيئة المدرسية. (ب)- عدم وجود فروق دالة إحصائية في العوامل المؤدية إلى تدني التحصيل في الرياضيات لدى تلامذة المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية للاجئين الفلسطينيين بقطاع غزة تعزى إلى متغير الجنس ( معلم ومعلمة). (ج)- عدم وجود فروق دالة إحصائية في العوامل المؤدية إلى تدني التحصيل في الرياضيات لدى تلامذة المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية للاجئين الفلسطينيين بقطاع غزة تعزى إلى متغير سنوات الخبرة . وقد أوصى الباحث في نهاية الدراسة بتوصيات من أهمها :- 1- ضرورة عقد ورشات عمل بين وزارة التربية والتعليم وإدارة التعليم بوكالة الغوث الدولية لمناقشة مشكلة تدني التحصيل الدراسي وبالأخص في مبحث الرياضيات وبحث حلول مقترحة للحد من الظاهرة . 2- ضرورة التكاتف الرسمي والشعبي من أجل الدعم المالي والمعنوي للتعليم في محافظات غزة 3- عقد دورات تدريبية للمعلمين الجدد , قبل وأثناء الخدمة . 4- ضرورة إحقاق حقوق المعلم المادية والتقليل من نصابه من الحصص.

توثيق المرجعي (APA)

الاسطل, كمال محمد زارع (2010). العوامل المؤدية إلى تدني التحصيل في الرياضيات لدى تلامذة المرحلة الأساسية العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية بقطاع غزة. الجامعة الإسلامية - غزة. 19252