ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقويم برامج الأطفال عبر إذاعة وفضائية الأقصى في ضوء مفاهيم حقوق الطفل المتضمنة في مقررات حقوق الإنسان بوكالة الغوث، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي حيث تضمن أسلوب المسح، واشتملت عينة الدراسة على مقررات حقوق الإنسان التي درست لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية الدنيا - للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2010 م–2011 م)، كما وتضمنت عينة الدراسة على برامج الأطفال التالية: 1- برنامج (أفنان واغصان) المقدم عبر إذاعة الأقصى خلال الدورة البرامجية من شهر يناير حتى شهر يونيو للعام 2011 م، وعدد حلقاته (18) حلقة. 2- برامج الأطفال المقدمة عبر فضائية الأقصى خلال الدورة البرامجية من شهر يناير حتى شهر يونيو للعام 2011 م، وهي: برنامج (أطفال الأقصى) وعدد حلقاته (11) حلقة، وبرنامج (رواد الغد) وعدد حلقاته (16) حلقة، وبرنامج (ألوان المعرفة) وعدد حلقاته (6) حلقات، واستخدمت الباحثة أداتين لجمع البيانات وللتحقق من صحة الفرضية وهي: 1 - بطاقة تحليل محتوى مقررات حقوق الإنسان للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية الدنيا.2 - بطاقة تحليل مضمون البرامج الإذاعية والفضائية. وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: فيما يخص البرامج الإذاعية المتمثلة في برنامج (أفنان وأغصان) وجد أن مفاهيم الحق في الحرية جاءت في المرتبة الأولى وحصلت على بنسبة (43.2 %)، وتلي ذلك مفاهيم الحق في الحياة في المرتبة الثانية بنسبة (36.7%)، ثم جاءت مفاهيم الحق في الكرامة في المرتبة الثالثة بنسبة (32.9%)، وفيما يخص البرامج الفضائية فتنقسم إلى ثلاثة برامج: الأول: (أطفال الأقصى) حيث وُجد أن مفاهيم الحق في الحياة جاءت في المرتبة الأولى وحصلت على نسبة (44.6%)، وتلي ذلك مفاهيم الحق في الحرية في المرتبة الثانية بنسبة (39.7%)، ثم جاءت مفاهيم الحق في الكرامة في المرتبة الثالثة بنسبة (32.6% ). والثاني: (رواد الغد) حيث وُجد أن مفاهيم الحق في الحرية جاءت في المرتبة الأولى وحصلت على نسبة (37.8%)، وتلي ذلك مفاهيم الحق في الحياة في المرتبة الثانية بنسبة (35.3%)، ثم جاءت مفاهيم الحق في الكرامة في المرتبة الثالثة بنسبة( 30.7%). والثالث: (ألوان المعرفة) حيث وُجد أن مفاهيم الحق في الحياة جاءت في المرتبة الأولى وحصلت على نسبة (47.1%)، وتلي ذلك مفاهيم الحق في الحرية في المرتبة الثانية بنسبة (38.8%)، ثم جاءت مفاهيم الكرامة في المرتبة الثالثة بنسبة (36.1%). وفيما يخص الفرضية وجد أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجال الحياة والكرامة بين إذاعة الأقصى وفضائية الأقصى، ووجد أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجال الحرية بين إذاعة الأقصى وفضائية الأقصى لصالح إذاعة الأقصى. وأوصت الباحثة المعنيين بإعداد البرامج الإذاعية والفضائية بزيادة الحصة الزمنية المخصصة لبرامج الأطفال، مع ضرورة التعاون المشترك بين معدي البرامج والقائمين على العملية التعليمية والتربوية.

توثيق المرجعي (APA)

ابو عرام, ايمان مصطفى عبد (2012). تقويم برامج الأطفال عبر إذاعة وفضائية الأقصى في ضوء مفاهيم حقوق الطفل المتضمنة في مقررات حقوق الإنسان بوكالة الغوث. الجامعة الإسلامية - غزة. 19522