فاعلية التداخل التثقيفي على المعلومات الطبية والصحية للمرضى المصابين بداء السكري النوع الثاني pdf
ملخص الدراسة:
المستخلص:الهدف: تهدف الدراسة لتقييم فاعلية التداخل التثقيفي للمعارف الطبية والصحية للمرضى المصابين بداء السكري النوع الثاني .المنهجية: دراسة وصفية في كل من المركز الوطني للسكري / الجامعة المستنصرية ,والمركز التخصصي لأمراض الغدد الصم والسكري التابع لمستشفى الكندي التعليمي في محافظة بغداد للمدة من 3 كانون الثاني عام 2012 ولغايـــة 1 نيسان 2012, لتقييم فاعلية التداخل التثقيفي حول المعلومات الطبية والصحية لمرضى داء السكري النوع الثاني .صٌممت استمارة استبيانية مشتقه من التداخل التثقيفي للوصول الى هدف الدراسة. اختيرت عينة غير احتمالية (غرضيه) شملت (50) مريض مصاب بداء السكري يراجع كل من المركز الوطني للسكري/ الجامعة المستنصرية ,والمركز التخصصي لامراض الغدد الصم والسكري/الكندي. قسمت العينة الى مجموعتين متساويتين (25) مريض كعينة تجريبية و(25) كعينة ضابطة.تم تعريض عينة الدراسة لتداخل تثقيفي موجه,بينما لم تعرض العينة الضابطة للتداخل. جمعت المعلومات من خلال استخدام استبانة مصممة ومكونة من جزئين ، الجزء الأول يتكون من البيانات الديموغرافية , والجزء الثاني يشمل المعارف الطبية والصحية لمرضى داء السكري النوع الثاني وتحتوي على 13 فقره .النتائج: بينت الدراسة أن هناك قلة في المعارف الطبية والصحية للمرضى المصابين بداء السكري النوع الثاني قبل تنفيذ التداخل التثقيفي لكن بعد تنفيذ التداخل التثقيفي تحسنت المعارف الطبية والصحية للمرضى المصابين بداء السكري بصورة كبيرة. تبين أن فاعلية التداخل التثقيفي لم تتأثر بالعمر، الجنس، المستوى التعليمي, مدة الإصابة بالمرض, للمشاركين هذا يعني أن التداخل ممكن تنفيذه لكل المرضى المصابين بداء السكري وتحقيق أهداف التداخل التثقيفي .التوصيات: أوصت الدراسة بأن مراكز السكري في العراق يجب ان تتضمن تداخل تثقيفي بخصوص المعارف الطبية والصحية .
خصائص الدراسة
-
المؤلف
Haleema K. Yusif
-
سنة النشر
2014
-
الناشر:
مجلة المجلة العراقية الوطنية للاختصاصات التمريضية - جامعة بغداد
-
المجلد/العدد:
المجلد 27 ، العدد 2
-
المصدر:
المجلات الاكاديمية العلمية العراقية
-
الصفحات:
الصفحات 31-41
-
نوع المحتوى:
بحث علمي
-
اللغة:
العربية
-
ISSN:
1812-2388
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
العراق
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf
معلومات الوصول
-
رابط الدراسةhttps://www.iasj.net/iasj/pdf/7949f850ad7f57ec