ملخص الدراسة:

التواصل العلاجي هو أساس العلاقات التفاعلية بين الفريق التمريض والأطفال المرضى حيث: يتيح الفرص لإقامة علاقة علاجية معهم، وفهم احتياجاتهم، وصياغة التدخلات الفردية أو محاورة المريض وتحسين الرعاية الصحية المقدمة.الاهداف: الهدف الرئيسي من الدراسة هو تحديد مدى فاعلية البرنامج التثقيفي الصحي في معارف الممرضين حول مهارات التواصل مع الأطفال. المنهجية: أجريت دراسة شبه تجريبية في مستشفى حماية الأطفال التعليمي في الفترة من 7 أكتوبر 2018 إلى 22 مايو 2019. تم إنشاء البرنامج والأدوات من قبل الباحث لغرض الدراسة. كانت العينة غرضية غير أحتملية من (39) ممرضة تعمل في مستشفى حماية الأطفال التعليمي في مجموعة دراسة مؤلفة من (30) ممرضة تعرضوا لبرنامج تعليمي. تتألف أداة الدراسة من جزأين: الجزء الأول يتناول الخصائص الاجتماعية والديموغرافية للممرضات ، في حين يتناول الجزء الثاني اختبار المعرفة الذي يتكون من (35) مادة (خيارات متعددة) استبيانات مقسمة إلى (5) محاور رئيسية المتعلقة بمعرفة الممرضين حول مهارات التواصل مع الأطفال. وتم تحديد صلاحية أداة الدراسة من خلال لجنة من الخبراء وتم تحديد موثوقية الأداة من خلال طريقة (اختبار - إعادة اختبار). تحليل البيانات المستخدمة هو إحصاءات وصفية واستنتاجية إحصائية ، من أجل العثور على الاختلافات بين الاختبار القبلي (قبل تطبيق البرنامج) ، الاختبار البعدي 1 و الاختبار البعدي 2 في مجموعة الدراسة.النتائج: تشير نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين (الاختبار القبلي,الاختبار البعدي 1 والاختبار البعدي2) في مجموعة الدراسة فيما يتعلق (بمعارف الممرضين بمهارات التواصل مع الأطفال.التوصيات: أوصى الباحث بدورات تدريبية مختصة بمهارات التواصل للممرضين والممرضات مع الامتحانات للحصول على الفائدة والتأثير على معارف الممرضين العاملين في مستشفيات الأطفال، ومثل هذه الدورات يجب أن تستتمر لضمان النتائج الافضل من خلال رفع المستوى المعرفي للممرضين حول مهارات التواصل مع الأطفال في مراحلهم العمرية المختلفة.