ملخص الدراسة:

يستهدف البحث الحالي الكشف عن الصعوبات التي تواجه معلمات رياض الاطفال في تقديم الخبرة الموسيقية لطفل الروضة ومجال الاسرة عند تطبيق الخبرة الموسيقية للاطفال. حيث أن أهمية هذا البحث ظهرت من أهمية مرحلة الطفولة وأهمية تقديم الخبرات الموسيقية والاناشيد والالعاب الموسيقية الحركية والاغاني التعليمية لنمو الطفل اجتماعيا ووجدانيا وجسميا وعقليا ولغويا ودينيا ووطنيا وفنيا.ولقد تلمسنا هذه المشكلة من خلال دراسة استطلاعية قامت بها الباحثتان لعينة من معلمات رياض الاطفال ومن خلال خبرتهما الميدانية المتواضعة في هذا المجال والتي اكتسباها في إثناء عملهما في هذا الميدان .وبعد استخدام الوسائل الاحصائية الاختيار التائي لعينة واحدة والاختيار التائي لعينتين مترابطتين ومعادلة الوسط المرجح والوزن المئوي. توصلت الباحثتان على النتائج التالية:إن هناك صعوبات ومعوقات تواجه المعلمة عند تقديمها للخبرة الموسيقية للاطفال، كذ1لك وجود صعوبات بمجال الروضة ووجود صعوبات بمجال الاسرة عند تطبيق هذه الخبرة إذ ظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجال الروضة ومجال الاسرة عند تطبيق الخبرة الموسيقية للاطفال ومن هنا توصلت الباحثتان الى بعض التوصيات والمقترحات التي تصب في فائدة البحث والمعلمات واسر الاطفال في تخطي هذه الصعوبات والمعوقات من اجل توفير بيئة سليمة مليئة بالخبرات المتعددة للطفل والتي تلبي حاجات نمو الطفل نموا سليما وكاملا وبالتالي خدمة للمجتمع ككل .