ملخص الدراسة:

الغش في الامتحانات المدرسية من اخطر المشاكل التي تواجه التعليم وله تأثير سيئا على حياة الطالب والمجتمع الذي ينتمي الية فهو خيانة للنفس وللأخرين يبدا في الامتحانات وينتهي في كل مناحي الحياة وهو ظاهرة خطيرة وسلوك مشين وله صورا واشكالا عدة وهو ظاهرة يشكوا منها الكثير وخاصة المدرسين والتربويين لانتشاره في كثير من المدارس والجامعات وخاصة بعد انتشار وسائل الاتصالات الحديثة وتطورها التي كان من المفترض ان تكون وسيلة حظاريه لا ان تكون وسيلة هدامة في التعليم وخاصة عند الطلبة الضعفاء وقليلي الالتزام الديني والتنشئة لديهم ضعيفة الذين يعتمدون الغش وصولا الى أهدافهم . ونظرا لما لهذه الظاهرة الخطيرة والتي لمسها الباحث بنفسة من خلال عملة تدريسي في احدى الكليات ويؤيده الكثير من زملاء المهنة سواء التدريسيين في الجامعة او المراحل الدراسية الأخرى التي تسبق الجامعة ومن خلال ما تنشره وسائل الاعلام ومواقع التواصل الاجتماعي وما تعلن عنة وزارة التربية من حالات الغش الجماعي في الامتحانات النهائية والتي تحدث لأسباب قد يكون الجانب الأمني أهمها حيث يتعرض الكثير من المراقبين الى الاعتداء المسلح وشكاوي التدريسيين والمدرسين والمعلمين في المراحل الأولى من التعليم بسبب تدخل الاهل في كثير من الأحيان يمثل بصورة واضحة ان هناك مشكلة اجتماعية وتربوية ذات نتائج كارثية على المجتمع بحاجة الى حلول جذرية. والبحث الحالي يهدف التعرف حكم الغش في الشريعة الإسلامية والأساليب التي يستخدمها الطلبة في الغش والعوامل التي تؤدي الى سلوك الغش والاثار المترتبة على هذا السلوك المشين ووجهة نظر النظريات النفسية في سلوك الغش وكيف يمكن معالجة حالات الغش وتقديم بعض التوصيات والمقترحات .