ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي الى التعرف على الحس العلمي لدى طالبات الصف الثاني في قسم الفيزياء في كلية العلوم للبنات ولتحقيق هدف البحث تم وضع مجموعة من التساؤلات والتي تضمنت التساؤل حول مستوى الحس العلمي ومستوى المجالين المعرفي والوجداني له ومستوى جوانب كل منهما لدى الطالبات , وللاجابة على تلك التساؤلات شمل مجتمع البحث ( 59 طالبة ) وبعد استبعاد ( 8 طالبات ) لتغيبهن اصبحت عينة البحث (51 طالبة) وبنسبة ( 86 % ) من طالبات العام الدراسي (2017 – 2018) واللواتي اكملن دراسة مادة الفيزياء النظرية والعملية للصف الاول للعام الدراسي ( 2016 – 2017 ) ولقياس الحس العلمي لديهن تم استخدام مقياس ظاهر ( 2016 ) المتكون من ( 71 ) فقرة موزعة بالتساوي على الجوانب ال ( 9 ) للحس العلمي حيث تم التحقق من صدقه الظاهري والعاملي والبنائي كما تم حساب ثباته بطريقة الفا كرومباخ حيث بلغ ( 0,96 ) وبعد تطبيقه على عينة البحث ومعالجة البيانات باستخدام برنامج ( Microsoft Excel 2013 ) وايجاد المتوسطات الحسابية والنسب المئوية لدرجات الطالبات اظهرت نتائج البحث بأن مستوى الحس العلمي ومجاليه المعرفي والوجداني وجوانب كل منهما بشكل عام هو مستوى جيد جدا لدى الطالبات وهذا يشير الى ان تدريس مادة الفيزياء النظرية والعملية في قسم الفيزياء في كلية العلوم للبنات يساعد على تنمية الحس العلمي لدى الطالبات ومن ثم تحقيق اهداف تدريسها