اتجاهات المعلمين نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلبة العاديين pdf

تفاصيل الدراسة

اتجاهات المعلمين نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلبة العاديين pdf
0

0المراجعات

اتجاهات المعلمين نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلبة العاديين pdf

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الى معرفة اتجاهات واراء معلمي المرحلة الابتدائية حول دمج الأطفال ذوي الأحتياجات الخاصة في المدارس الابتدائية في مديرية تربية بغداد ـ الكرخ / 2 حيث تكونت عينة الدراسة من (100) معلما ومعلمة ، وقد استخدمت الدراسة اداة الاستبانة والتي شملت (30) فقرة ، و كانت تدرس الهدف الأول هو اتجاهات المعلمين نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الاعتيادية وقد توصلت الدراسة الى ان المعلمين كانت لديهم إتجاهات نحو الدمج ، كما أظهرت دلالة الفروق في اتجاهات المعلمين نحو الدمج على وفق متغيري الجنس (ذكور ، إناث ) و سنوات الخدمة (15 سنة فأقل ) و ( 16 سنة فأكثر ) الى وجود فروق تعزى لجنس الأناث في الأتجاه نحو الدمج، كذلك اشارت النتائج الى وجود فروق تعزى لسنوات الخبرة حيث تبين انه كلما ازدادت سنوات الخبرة زادت عملية التقبل.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    أحـــمــد كــامــل إسمـــاعيــل

  • سنة النشر

    2018

  • الناشر:

    مجلة العلوم النفسية - وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

  • المجلد/العدد:

    المجلد ، العدد 27

  • المصدر:

    المجلات الاكاديمية العلمية العراقية

  • الصفحات:

    الصفحات 165-202

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    1816-1970

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    العراق

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم