ملخص الدراسة:

يعد رهاب الساح من المشكلات التي قد تسبب الأضطرابات للأطفال وقد يعانون من صعوبة في تحقيق استقلاليتهم والتحكم في الذات ويبدأ ظهوره مبكراً لدى الاطفال نتيجة عدم الشعور بالأمان ،وتعد مرحلة الطفولة من أهم المراحل التي يمر بها الأنسان ويكون فيها أكثر قابلية للتأثير بالعوامل المختلفة في محيطه.ويستهدف البحث الحالي التعرف على :1-رهاب الساح لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.2-تأثير البرنامج الارشادي لخفض رهاب الساح لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.وقد عرفت DSM10 رهاب الساح بأنه استجابة مشروطه بصورة تقليدية للهجومات المرعبة ويتميز بالخوف الملحوظ وتجنب وجود الشخص في الاماكن العامة وتبنت الباحثة مقياس (المشهداني 2016) كأداة للبحث واسلوب تقليل الحساسية المنظم كبرنامج ارشادي لخفض رهاب الساح وقد خرج البحث بنتيجة ان التلاميذ يعانون من رهاب الساح.واثبت البرنامج الارشادي بأسلوب تقليل الحساسية المنظم فاعليته في خفض رهاب الساح لدى التلاميذ في المجموعة التجريبية . وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.