ملخص الدراسة:

المستخلص:استهدف البحث الحالي تقييم الأسئلة الامتحانية في قسم العلوم التربوية والنفسية للدورين الأول والثاني وللعام الدراسي 2018/2019 . وتحقيقا لأهداف البحث قام الباحثان باستعمال المنهج الوصفي/ منهج تحليل المحتوى/ وحدة الفكرة والتكرار من خلال استعمال بطاق تحليل الأسئلة التي شملت خمس معايير: الصدق، والشمولية، والأهداف التدريسية، صياغة الأسئلة، ومعايير إخراجها. بوصفها أداة للبحث بعد التحقق من صدقها وثباتها على (60) ورقة أسئلة تمثل مجتمع البحث . وقد توصل الباحثان إلى النتائج الاتية:1.النتائج المتعلقة بالصدق: حيث كانت جميع الأسئلة صادقة عدا نسبة الأسئلة المقالية مقارنة بالموضوعية اذا كانت المقالية أكثر من الموضوعية.2.النتائج المتعلقة بالشمولية: جاءت الأسئلة منخفضة في هذا المعيار وغير محققة له.3.النتائج المتعلقة بالأهداف التدريسية: وفيه تم تحقيق الاسئلة لمستويات ثلاثة وفق نمط بلوم، بينما لم تغطي المستويات الثلاثة العليا.4.النتائج وفق صياغة الأسئلة: واشارت النتائج الىتحقيق هذا المعيار بوضوح.5.النتائج وفق الاخراج الجيد للاسئلة: وجاءت النتائج محققة لهذا المعيار بصورة جيدة.وقد خرج الباحثان بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.