ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي إلى تحديد العوامل التي تؤثر سلبا على تعلم الطلبة للغة الإنكليزية وكذلك الآليات التي يمكن من خلالها تحفيز الطلبة في دروس اللغة الإنكليزية. ولتحقيق هذه الأهداف، ثم توزيع استبيانين على عينة من مدرسي اللغة الإنكليزية في المرحلة الثانوية. ساعدت إجابات المدرسين في تحديد العوامل المختلفة، وهي بالتحديد الاجتماعية و الشخصية والتربوية التي تأثر سلبا على دافعية الطلبة. كما ساعدت هذه الإجابات أيضا على تحديد الآليات التي تساعد المدرسين في خلق الرغبة في اللغة الإنكليزية من جانب الطلبة. وأخيرا، تم تقديم بعض الإجراءات التي ترتبط عن قرب بالعوامل والآليات والتي من شأنها مساعدة المدرسين في تنفيذ مهامهم التدريسية.